2023上中学《综合素质》 模拟卷(三)答案

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分)

　　1.【答案】D

　　解析：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”是指，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好地开展教育教学活动。

　　2.【答案】C

　　解析：面对学生突然提出的疑问，教师要充分发挥自己的教育机智，巧妙地解决该突发事件。C项的做法既保护了学生的好奇心，调动了学生探究的主动性，又保证了教学计划的正常运行。

　　3.【答案】B

　　解析：素质教育是面向全体学生的教育，要坚持面向全体学生，使每一位学生都能得到发展。题干中，李老师按照班上最低水平进行教学的做法仅关注到了水平较低的学生，能够帮助低水平学生进步，但忽视了其他学生的学习需要，不符合因材施教的要求，违背了素质教育面向全体学生的理念。A,C、D三项评价正确。如果按照班上最低水平教学，中、高水平的学生可能因为学会了所教知识，而出现不认真听讲的情况。这样不利于提高课堂教学效果。因此，B项的评价是错误的。

　　4.【答案】A

　　解析：现代社会的发展要求教师不仅要向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。它要求教师以一个平等的、有成长经验的人的角色来对待成长中的青少年。题干中，梁老师经常与学生谈心，为学生做学习和生活的指导，其所扮演的教师角色是学生发展的促进者。

　　5.【答案】A

　　解析：《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第四条规定，教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质﹑促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义﹐国家保障教育事业优先发展。

　　6.【答案】C

　　解析：《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第四十四条规定，国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展科学普及活动。

　　7.【答案】B

　　解析：个人的财产所有权是指公民对个人所有的财产依法进行占有﹑使用、收益和处分的权利。朱老师向学生推销商品﹐并强制要求学生购买的行为属于侵犯学生财产权的一种形式。

　　8.【答案】C

　　解析：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱，殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的相关规定，A项中教师应承担行政处分或者被解聘。根据《中华人民共和国教育法》第七十八条的相关规定，B项中的学校及其他教育机构应被给予处分。根据《中华人民共和国教育法》第七十二条的相关规定，D项中的行为应承担民事责任。

　　9.【答案】C

　　解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

　　10.【答案】C

　　解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)第三十四条规定，未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情况;无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校学习。因此，班主任未及时联系家长的做法是不正确的。

　　11.【答案】C

　　解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条第(一)项规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。题干中，刘某是在放学路上遭遇车祸的，学校行为并无不当，因此，学校不承担法律责任。

　　12.【答案】B

　　解析：《中华人民共和国宪法》第十条规定，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有;宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。

　　13.【答案】B

　　解析：爱国守法是教师职业的基本要求，教师不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利。题干中教师将学生手机没收并砸烂的行为，侵犯了学生的财产权﹐违背了爱国守法的师德要求。

　　14.【答案】C

　　解析：严谨治学的教师职业道德规范要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务﹐不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法﹐提高教育﹑教学和科研水平。张某讲课时经常读错字，对于学生提出的意见态度敷衍，不愿意改正，没有做到严谨治学。

　　15.【答案】D

　　解析：《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格﹐平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，刘老师要求票选出来的学生转学，没有做到平等公正对待学生，没有维护学生权益，侵犯了学生的受教育权。该做法不正确，违背了关爱学生的职业道德规范。

　　16.【答案】B

　　解析：陶行知的这句话表达的思想是，对教师来说，要关爱学生，对学生充满爱。

　　17.【答案】A

　　解析：注意题目的时间限制和关键信息点“促进南北经济文化交流”，答案选A项，大运河是隋朝建造的，促进了南北经济文化交流;虽然赵州桥也是隋朝建造﹐但并没有促进南北经济文化交流，排除B项;长城是秦朝建造的，排除C项;故宫是明朝的，排除D项。

　　18.【答案】D

　　解析：1955年，和平共处五项原则成为具有伟大历史意义的万隆会议的重要指导原则﹐并增加了尊重基本人权和联合国宪章等被各方所接受的条款，由此产生了亚非会议十项原则。

　　19.【答案】C

　　解析：火把节是彝族民间的盛大节日，习俗包括耍火把、斗牛、摔跤﹑赛马等。藏族的重要传统节日有藏历年、雪顿节、望果节等。回族的重要传统节日有开斋节、占尔邦节、圣纪节等。傣族的传统节日有泼水节、关门节和开门节等。

　　20.【答案】B

　　解析：高原由于海拔高，气压较低，氧气稀薄﹐人体吸氧量减少，所以会引发高原反应。B项比A项更合适。

　　21.【答案】C

　　解析：吊脚楼是苗寨的特色民居。

　　22.【答案】D

　　解析：《聊斋志异》的作者是蒲松龄。

　　23.【答案】C

　　解析：雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，代表作有巴黎圣母院《悲惨世界》和《九三年》等。《双城记》是由英国作家狄更斯所著。

　　24.【答案】D

　　解析：南宋画家马远与夏圭因构图多截取一角或片断不全之景，画面中留大块空白，世称“马一角”“夏半边”。

　　25.【答案】B

　　解析：马踏匈奴出现于西汉时期，是西汉名将霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建立的奇功。马踏匈奴石刻是思想性与艺术性完美统一的典范，是西汉纪念碑雕刻取得划时代成就的标志。

　　26.【答案】B

　　解析：工作表中用数字来表示行，用字母来表示列。

　　27.【答案】B

　　解析：在Word编辑状态下，打开文档“ABC”，修改后另存为“ABD”，当前文件为“ABD”，原来的文档“ABC”没有修改被关闭。

　　28.【答案】D

　　解析：“凡是军人都是可以优先买票的”可以看成一个充分条件假言命题，根据其有效推理规则“肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件”，可以确定答案为D项。

　　29.【答案】B

　　解析：题干中的数列，可以以三个已知数字为一组找规律，因数字之间相差不大，故考虑加法和减法，得出数列规律为前两个数字之和减6得出第三个数字。故括号中数字为9+11-6=14。

　　二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)

　　30.【答案】材料中教师的教育行为是正确的，树立了以人为本的学生观。

　　(1)以人为本的学生观认为学生是发展中的人，要以发展的眼光看待学生。材料中李老师帮助媛媛从刚开始的郁郁寡欢，不太合群，一步步地成为了性格开朗的学生，帮助孩子们改变先前的言语和形态，都体现了学生观。

　　(2)以人为本的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。材料中李老师针对不同学生的不同的特点，做到了因材施教，例如：指导学生唱歌朗诵，形态等体现了学生观。

　　(3)以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，学生是学习的主体。材料中李老师看到学生的不足之处，通过一步一步地启发和引导帮助学生自身得到进步，主动积极参与课堂，取得较大的进步，都体现了学生观。

　　综上所述，我们应该向李老师进行学习。

　　31.【答案】李老师的行为违背了教书育人、为人师表和关爱学生的教师职业道德规范，需要我们引以为戒。

　　1.李老师违背了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分强调学生的分数，不利于学生的全面发展。

　　2.李老师违背了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体﹐语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费﹐但是也没有拒绝家长们的礼物﹐违背了作风正派﹑廉洁奉公的要求。

　　3.李老师违背了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济﹐做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业﹐涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严;公布测试的成绩和排名，侵犯了学生的隐私权﹔过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。

　　作为一名教师，在教育教学工作中，要牢记并遵守教师职业道德，不断提高自身能力和品德修养，更好地促进学生的全面发展。

　　32.【答案】(1)①某一时间大家分享某一物或者空间。②公共空间的利他和秩序意识。③历史文物的保护和维护。④时代文化的传承意识。

　　(2)①时间共享文化是对历史文化的珍惜与爱护。在不同的时代背景下，不同时代的人通过遗产、土地和共同的家园，与永久性的历史建筑物和遗址共享同一片土地，使各个时代的历史印迹都能够保留和与各个时代的人分享，而不是逐步地被历史进程所取代。这种保留是一种共享，而不要“风骚独领几百年”后被新时代产物替代。

　　②历史文化与文物不应该被时代所割裂﹐而是应该被不断传承。不同时代的烙印是可以因传承而保留在同一个空间的。“各领风骚几百年”是一种时间与空间上的共享，可以在同一个空间将不同的文化、建筑等历史遗产传承给后世，使不同时代的文化遗产永久保留在历史的舞台上。

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.立意：本题应用关键词分析法进行立意。题目的大致意思是不管别人怎么看待你的孩子，作为父母都要善于发现孩子身上的优点，不断地鼓励、激发他们向上。引申到教育中来，就是教师要发现学生身上的优点，并进行赏识教育。

特别声明：本文来源于网络，请核实广告和内容真实性，谨慎使用，本站和本人不承担由此产生的一切法律后果！